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Curso sobre intervención en dificultades de lectura en alumnos con tdah

enero 24, 2012

En el programa de formación que la asociación TDAH Sarasate tiene este año para sus entrenadores cognitivos me ha correspondido tratar los problemas básicos de lectura y la forma de mejorar la descodificación y la fluidez de los niños con tdah.

Estoy convencido de que en un trabajo individual, incluso si fuese solo para hacer la tarea del colegio, se pueden hacer muchas cosas que mejoren las habilidades elementales de lectura (también las de comprensión, pero eso será tema de otro curso).

Por eso, tras una introducción sobre los problemas de lectura, su clasificación y la relación entre tdah y problemas de lectura, trataré de introducir el uso de una herramienta para valorar y seguir la precisión y la fluidez de la lectura (la prueba del minuto), explicar qué son las habilidades fonológicas, por qué son importantes para el aprendizaje de la lectura y luego pasar a exponer, explicar y comentar distintos tipos de ejercicios y acciones para trabajar la habilidad fonológica, mejorar la lectura de forma global y solucionar distintos errores de lectura. Incluiré la presentación de algunos programas informáticos gratuitos o libres que se pueden usar para complementar el trabajo del entrenador.

Programa del curso 

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Creo que es un curso de calidad, y a pesar de su extensión (8 horas) le falta una parte muy importante que es la de la práctica supervisada. Para compensar esa carencia, todos los participantes quedáis invitados a plantear vuestras dudas, hallazgos, o problemas relacionados con la lectura en los comentarios del blog.

Actualización

En el CD de materiales se ha quedado sin meter una herramienta que puede ser útil para algunas personas. Se trata de una hoja de cálculo donde se puede ir registrando la información de la prueba del minuto. Podéis descargarla en este enlace a la prueba del minuto.

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