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Intervención en TDAH a través de videojuegos

junio 21, 2016

Cuatro autores de universidades de Brasil y Colombia han publicado una revisión sobre la utilidad de los videojuegos para intervenir en el TDAH. No se trata de un meta-análisis en el que se intente valorar el efecto que producen los videojuegos en los niños o adolescentes con TDAH, sino que se intenta valorar la calidad de la investigación que se ha realizado sobre el tema. En la búsqueda que realizaron encontraron 14 investigaciones con grupo de control.

Brain Computer Interface based attention game (imagen de PLOS)

Los juegos

Se ha investigado el uso de distintos tipos de videojuegos que se podrían clasificar en:

  1. Juegos de aventuras en 3D.
  2. Combinación de videojuego y juego de tablero.
  3. Simulador de vuelo.
  4. Simulador de carreras.
  5. Minijuegos.

La mayor parte de las investigaciones se han realizado con juegos de aventuras en 3D, mientras que de los demás tipos de juego solo se ha realizado un estudio para cada uno.

  • Braingame Brian. La documentación está en holandés, así que no entiendo bien cómo se accede a él.
  • Pay Attention! Este es el de la categoría de combinación de videojuego y juego de tablero. La descripción que se hace en las investigaciones en las que se ha empleado habla de un juego de tarjetas, que se complementa con un CD de sonidos y unos pulsadores para responder, pero no menciona videojuegos.
  • Cogmed. Es uno de los más extendidos, y ya he escrito varias veces sobre él. Se ha utilizado en varias investigaciones.
  • Brain Computer Interface based attention training game. Utilizado experimentalmente.
  • Feed the monkey / Go go no go. Dos juegos combinados con neurofeedback utilizados experimentalmente.
  • Simulador de vuelo. El artículo en el que, según la revisión, se utilizó este programa no identifica el programa utilizado, y la escasa información que proporciona sobre él hace pensar que se trataba de un probrama de entrenamiento de la memoria de trabajo, más que de un simulador de vuelo.
  • Aixtent. En la actualidad se comercializa con el nombre de Cogniplus.
  • Computerized Progressive Attention Training (CPAT).

Valoración

Sólo tres de los juegos empleados parecen estar disponibles comercialmente, el resto se han utilizado solamente en investigación. Para los autores de la revisión se trata de una forma de intervención prometedora por las posibilidades de motivación y práctica repetida que ofrecen. Sin embargo, señalan que la investigación realizada sobre ellos tiene algunos problemas como la falta de valoraciones ciegas (en las que la persona que valora las mejoras desconoce si el alumno ha seguido o no el tratamiento) y el uso de pruebas de evaluación inadecuadas, por ejemplo valorar las mejoras con pruebas similares a las actividades que se han utilizado en el entrenamiento.

 

 

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2 comentarios leave one →
  1. María permalink
    junio 23, 2016 10:06 pm

    Buenas, adicionalmente hay uno que se llama Sincrolab que estamos usando con Nicolás, que nos ha recomendado el psicopedagogo.

    Nicolás juega y él superivisa como va mejorando. Estamos muy contentos.

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