Incluyo aquí una comunicación que Sofía Zevallos ha presentado conmigo en las Jornadas Virtuales de TDAH organizadas por el grupo Albor Cohs.
El título de la comunicación es «Uso de flashcards para mejorar el aprendizaje de alumnos con TDAH», y está basada en dos trabajos de fin de máster realizados en el MIEP de la Universidad de Navarra en el curso 2012-2013.
Lo que se describe es una experiencia en la que se preparó un refuerzo para el estudio de Lengua y Conocimiento del Medio para alumnos de los últimos cursos de Primaria con TDAH y con otros problemas (aunque la comunicación se centra en los que tenían TDAH) que estaban obteniendo resultados bajos en esas asignaturas.
Se puede encontrar más información sobre las flash-cards como método de estudio para alumnos con TDAH en una entrada anterior titulada Estudiar con Flashcards.
Tratamiento educativo del TDAH 